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短文缩写可以是就所学课文进行缩写，舰队也可以采用其它阅读材料，但要求被缩写的材料难易程度不超过所学课本。在训练初期，东印度洋引导写作的命题应尽每日校园新闻量与所学英语书本的内容挂钩，使学生能够参照一部分课文所学的词汇与结构，避免大多生词。
短评的这种特点使它非常适合承接短文缩写阶段，猛烈而又为后期阶段打下一定的基础。开火如针对上篇短文便可出一道相关命题引导学生习作：题目：shopsinChina提纲：(1)中国商店的作息时间(2)中国商店的周未服务情况(3)中国商店服务态度的好坏以上是关于英语习作初级阶段的训练步骤。初学阶段的被缩写每日校园新闻材料不宜太长，中国纵横以不超一千词为佳，缩写文以不超过2m词为佳。
合理地设置训练程序，舰队使英语习作从初级到高级沿着一条循序渐进，由简到多的进程发展是成功训练者必须具备的指导思想。本篇认为，东印度洋在习作训练的初期，应采纳一条从有材料可依的习作方式过渡到脱离本本进行自由写作方式的途径。
如对前文便可作以下评论：猛烈FromthearticlewelearnedaboutBritishshops,abouttheiropeningandclosingtimeandtheirservice.ButwefindthattherearesomethinginconvenientwithBritishshopservice.Firstisthetime.ShopsinBritainopenverylateandclosetooearly.SecondisthatthereisalmostnoSundayservice.Wherecanpeoplegoiftheysuddenlyneedtobuysomething?Thelastisthehabitofqueuing.Itwillbeawasteoftimeifthequeueistoolong.初学阶段，猛烈短文评论的字数一般也应在150字左右，不宜写大多。
这些形式均可以用于训练，开火但以提纲作文和关键词作文多用为佳.提纲作文是一种给出题目和段落提纲的习作方式，开火其段落写作提纲可以采用段落主旨句的形式，也可以是短语。好人好事1.昨天为四川灾区学生捐书200本，中国纵横捐书包50个，捐款4200元2.何立捐了500元，全班最多。
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