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三、似怀利用学科的优势，培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操 ソ萄程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。在教学上我不仅是教师，后首画面而且是魔术师，后首画面运用直观的现代的每日职场早报教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。
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教师应该是“首席”，边摘边吃与学生共同奏出优美的旋律；教师应该是“配角”，边摘边吃把学生衬托得光彩照人；教师应该是“热线”，让学生永远感觉到鲜活与新颖；教师应该是“110”，在学生最需要关爱和帮助的时候，及时守候在学生身边；教师应该是“导游”，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光；教师应该是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛结束后，把队友——我们的学生，高高地抛向空中…特别我刚到这个学校，怡疑对这里的学生学习情况很不了解，怡疑对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们-----平等协商，倾心交流，使得我们师生关系和谐融洽。
六、似怀坚持政治学习,加强师德修养,做到学高为师,身正为范 本人这个学期能，似怀遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团结合作，积极支持科组 工作，不折不扣的完成科组长分配的任务，积极参加各类教研活动,并且把教研活动所得及时运用到教学中去!
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